Мы все родом из детства. А значит - из детского сада.  
В наше время о садике начинают задумываться, едва малыш появится на свет. Нужен ли ребенку детский сад? И если нужен, то какой - "художественно - эстетический " или " физкультурно - оздоровительный"? Как сделать так, чтобы ребенок ходил в этот садик с удовольствием? К счастью, у родителей нашего села  нет повода переживать. В Житном функционирует замечательный детский сад «Золотой ключик», руководит которым Иванова Татьяна Николаевна.
Коллективом детского сада созданы  условия, которые  радуют  и  родителей  и малышей. 

Даже ребяткам, которые очень трудно адаптируются в детском саду, налажен такой образ жизни, при котором они получают  достаточно общения с другими детьми и взрослыми. В детском саду проводятся  развивающие и спортивных занятия, действует подготовительная и логопедическая группы. «Золотой ключик» — это маленькая волшебная страна, в которой сельские ребятишки по-настоящему счастливы.

                                                      

С момента открытия детский сад «Золотой ключик» находился в ведомстве колхоза «Красная Звезда» с. Житное.

В 2001 году учредителем детского сада «Золотой ключик» становится администрация МО «Житнинский сельсовет».

2004 году детскому саду «Золотой ключик» присвоен статус МДОУ «Детский сад комбинированного вида «Золотой ключик».

В 2014 году детскому саду присвоен статус «МБДОУ Д\С «Золотой ключик».

С января 2006 года детский сад передан в ведомство администрации МО «Икрянинский район»

Материально-техническая база ДОУ постоянно улучшается. Систематически делается косметический ремонт групповых комнат и служебных помещений. Для успешного решения учебно-воспитательного процесса в ДОУ оборудованы кабинеты для специалистов: методический кабинет, логопедический кабинет,  имеется музыкальный и физкультурный зал. Функционирует медицинский кабинет. Работа всех перечисленных кабинетов направлена на развивающее обучение, профилактическую и оздоровительную работу с учетом здоровья детей.

МБДОУ д/с «Золотой ключик» - единственный в районе детский сад, который работает по комплексной программе воспитания, образования и развития детей  «Радуга» под редакцией Т.Н.Дороновой, Т.И. Гризик и другие.

Цель: обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

Основа программы – прочный индивидуальный контакт воспитателей с каждым ребенком, особый стиль поведения детей, определенный микроклимат в детском коллективе.

В МБДОУ д/с «Золотой ключик»  функционирует  5 групп: 1 младшая, 2 младшая, средняя , старшая-подготовительная, логопедическая.

В нашем  детском  саду очень  дружный и сплочённый  коллектив. Педагоги  -  творческие люди. Сколько заботы, усилий и  труда они вкладывают, чтобы увлечь  наших шумных  ребятишек, привлечь внимание интересной игрой, заинтересовать прослушиванием прекрасной музыки,  песней, представить загадочных сказочных персонажей. Они любят свою профессию, детей; учат  их быть добрыми, веселыми и счастливыми.

ДОУ постоянно участвует в различных  конкурсах и смотрах. Детский сад стал  победителем в областных и районных конкурсах: «Лучшее дошкольное учреждение по благоустройству  в Икрянинском районе», «За чистоту района», «Самый благоустроенный населенный пункт в Астраханской области» в номинации «Лучший школьный двор», «Мое семейное гнездышко», «Конкурс художественной самодеятельности», «Мини-музей в детском саду», «Астраханская глубинка», «Теплый дом радости» и другие.

Одной из важнейших направлений деятельности детского сада является сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у них привычки к здоровому образу жизни.

Коллектив детского сада разработал собственную оздоровительную программу «Богатырь». Оздоровление ведется в течение всего года с использованием витаминотерапии, фитотерапии, особой организации двигательного режима в ДОУ, занятий по валеологии.

    Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт.

Родители участвуют во всех мероприятиях, проводимых в ДОУ,  оказывают большую помощь в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

 «Радужные дети» — так называют своих воспитанников сотрудники детского сада «Золотой ключик». Думаю посетителям нашего сайта будет интересно узнать о том, как живет и работает коллектив этой Маленькой страны. 

 Для эффективного развития и обучения в детском саду особое значение придается задаче обеспечения эмоционального благополучия дошкольников.

Одной из форм работы в данном направлении является создание традиций, которые позволяют сделать привлекательной и наполненной жизнь ребенка.

Еженедельные традиции помогают избавиться от накопившегося напряжения, дают возможность ребенку почувствовать себя нужным и любимым среди сверстников и взрослых.

В каждой группе один раз в неделю (обычно в среду) проходят сладкие вечера. Детей радует атмосфера традиционного чаепития с задушевными разговорами. 

 

Начиная с первой младшей группы, педагоги регулярно устраивают «сеансы» равного распределения маленьких подарков (красивых бумажек, ленточек), и т.д., которые преследуют одну цель – создать в группе атмосферу равных прав.

Полученные от воспитателя яркие ленточки, красивые камешки, такие же, как у всех остальных, показывают ребенку, что здесь его также любят и ценят, как и других, и что у него равные со сверстниками права.

«Радужные» дети совместно со взрослыми собирают тематические коллекции: открыток, календарей, значков, марок, «драгоценных» камней, денег.

В процессе коллекционирования сначала происходит процесс накопления знаний, далее информация систематизируется, и таким образом происходит осознанное осмысление окружающего мира.

Авторы программы подарили идею создания маленьких сказочных человечков – листовичков. Дошколята создают для листовичков домик, волшебный лес, изготавливают драгоценные камни, мебель, строят железную дорогу. Воспитатель рассказывает детям познавательные истории о листовичках, которые вызывают огромный интерес и эмоциональный отклик у детей.

В течение года воспитатели знакомят детей с профессиональной трудовой деятельностью взрослых, организуют встречи с «интересными людьми», проводят экскурсии по детскому саду и за его пределами: в библиотеку, почту, школы, музеи.

Целью таких встреч являются и экскурсии – расширение представлений детей о роли и значении разнообразной деятельности взрослых и ее роли, значении для других людей.

Сотрудники детского сада не только показывают, что им необходимо для хорошей работы, но и обязательно рассказывают, за что они любят свою профессию, объясняют, какие предметы помогают им в их работе.

Одной из важнейших направлений деятельности детского сада является сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у них привычки к здоровому  образа жизни.

Оздоровление детей ведется в течение всего года с использованием витаминотерапии, фитотерапии, хороший  оздоровительный эффект дает  проведение физкультурных занятий.

В начале учебного года дети встречаются с воспитателями, и каждый ребенок имеет возможность поделится своими впечатлениями о том, где он отдыхал летом.

Так появилась коллекция ракушек, которые пополняются из года в год.

В подготовительной к школе группе педагог в работе с детьми осуществляет познавательное развитие, используя метод проектирования по блокам: астрономия, анатомия, зоология, география и история; использования метода проектирования.

Знания, приобретаемые детьми в ходе реализации исследования проекта, становятся достоянием их личного опыта. Проекты дают возможность детям самостоятельно накапливать опыт. Обучение приобретает форму исследования, применения уже имеющихся знаний в деятельности, результаты которой по-настоящему интересуют ребенка.


В каждой группе имеется полочка красоты; где выставлены изделия декоративно-прикладного искусства . Беседа о работах народных мастеров помогает детям понять, как приятно делать красивые и нужные вещи для людей, радовать своих близких, родных и друзей.

«Полочка красоты» не простая, а волшебная! На ней появляются очень красивые предметы и вновь исчезают. Кто первый из детей заметит на полочке новое, тот получает право первым рассмотреть этот предмет: взять его в руки и, если это, возможно, поиграть с ним.

Театр – это особый художественный мир, в который каждый ребенок входит полноправным творцом, живет в нем, самовыражается, развивается как личность. Малыши разыгрывают небольшие сценки и сказки. Дети знакомятся со сказкой, играют в зверей, помогают «забывчивому» педагогу вспомнить слова. Театру нужен зритель. Поэтому результатом большой кропотливой работы является постановка спектакля.

Детство – самая замечательная пора в жизни человека, а сделать ее такой помогают праздники, развлечения, вечера досуга, сюрпризы, концерты. Праздники в нашем детском саду организуются по календарному принципу: праздник Осени, Новый год, выпускной бал, Масленица.

Огромную роль здесь играет музыкальное сопровождение, атрибуты, декорации, которые превращают обыкновенный зал в чудесную сказку.

Применение инновационной программы привело к качественным изменениям: во-первых, в построении воспитательно-образовательного процесса, во-вторых, в реализации на практике принципов педагогики развития и сотрудничества, в-третьих, создалась атмосфера уважения, доверия и успеха для каждого члена педагогического коллектива, в-четвертых, расширились возможности для организации продуктивного общения с родителями.

Статья написана на основе материалов, предоставленных методистом детского сада «Золотой ключик» Кайсеновой Жанны Сатаевны.